Кабинет логопеда – специально оборудованное помещение для коррекционных занятий с детьми, имеющими различные речевые дефекты.
Тяжелые нарушения речи (ТНР) – серьезная проблема, влияющая на психологическое развитие, обучение и социальную адаптацию детей.
Понимание того, что каждое действие имеет последствия, — это фундаментальный навык, который помогает детям и взрослым осознавать свою способность влиять на мир вокруг. Но как убедиться, что человек с инвалидностью действительно осознаёт эту связь, а не просто повторяет движения? Например, если ребёнок нажимает на переключатель и смотрит на экран, важно понять: он просто наслаждается процессом или осознаёт, что его действие вызывает реакцию? Чтобы развить это понимание, переключатели становятся мощным инструментом, превращая обучение в увлекательное взаимодействие с окружающей средой.
Нейропсихолог – востребованный специалист по реабилитации, помогающий людям после инсульта, детям с ДПЦ и другим пациентам восстановить поврежденные мозговые функции.
Общее недоразвитие речи (ОНР) – комплексное или самостоятельное речевое нарушение у детей, при котором ребенок не может правильно говорить и выражать свои мысли.
Кабинет дефектолога – специально оборудованное помещение, предназначенное для проведения специалистом консультативных, диагностических и коррекционно-развивающих работ. В данном кабинете дефектолог занимается с детьми, имеющими различные нарушения.
Очень важно своевременно обратить внимание на особенности речевого развития ребенка и при наличии каких-либо отклонений обратиться к специалисту.
Родители детей с ОВЗ не всегда в полной мере осведомлены, как организовано обучение для их ребенка. Многие беспокоятся о том, возьмут ли их ребенка в школу, справятся ли учителя со своими задачами, какие есть варианты обучения, как вообще нужно действовать и с чего начать.
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – документ, гарантирующий реализацию права всех детей на получение образования.
Социальная реабилитация детей-инвалидов – комплексный, систематический процесс частичного или полного восстановления способностей ребенка к бытовой, общественной, профессиональной деятельности.