В специальной библиотеке Санкт-Петербурга успешно используется ПО Boardmaker

Сотрудники Санкт-Петербургской библиотеки для слепых и слабовидящих убеждены, что книги, адаптированные с помощью графических символов АДК, являются доступными и понятными для разных категорий детей:

Востребованность книг, адаптированных с помощью программы Boardmaker, а также увеличивающееся количество «особых» читателей повлекли за собой необходимость создания в библиотечном пространстве комфортной среды, понятной для каждого ребенка. Такая среда позволяет повысить уровень самостоятельности и активности маленьких читателей, а также снизить проявления нежелательного поведения, вызванные непониманием происходящего, опасением перед новым, неизведанным.

«Учитывая закономерности психического развития обычных детей, а также малышей с особыми потребностями и, понимая, что визуальные образы воспринимаются ими проще и быстрее, чем словесная инструкция, мы задумались об организации в нашем учреждении дополнительной визуальной поддержки, – рассказали сотрудники библиотеки. – Для этого идеально подошли возможности, которыми обладает программное обеспечение Boardmaker. Первые шаги в освоении этой программы были сделаны три года назад и начались они с маркирования библиотечного пространства. Затем мы стали создавать социальные истории, которые призваны помочь детям ориентироваться в новых обстоятельствах и условиях. Также мы организовали проект «Книжки для каждого» и цикл мастер-классов для родителей и педагогов, которые хотят сами научиться создавать социальные истории или адаптировать художественные произведения для своих детей».

Идея создания проекта «Книжки для каждого» принадлежит к.п.н., доценту кафедры специальной (коррекционной) педагогики Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования Екатерине Александровне Петровой. Как правило, в продаже такие книги встречаются редко. Чаще всего это именно социальные истории, а не художественные произведения. Специализированная библиотека заинтересована в том, чтобы любой читатель нашел здесь издание, которое он сможет прочитать. Поэтому на полках Санкт-Петербургской специальной центральной библиотеки для слепых и слабовидящих есть книги, изданные шрифтом Брайля, аудиокниги и тактильные книги для детей. Недавно было принято логичное решение продолжить этот ряд и книгами, адаптированными с помощью графических символов АДК. На данный момент выпущено уже 11 таких книг. Среди них сказки Владимира Сутеева, стихи Самуила Маршака и Корнея Чуковского.

Составителем этих книг является психолог и коррекционный педагог Инна Рязанова. Программное обеспечение Boardmaker Инна Леонидовна использует в работе около пяти лет.

«Я работаю в классе «Особый ребенок». Моими учениками являются неговорящие или плохо говорящие дети. ПО Boardmaker помогает им учиться: отвечать на вопросы, задавать свои, выбирать верный или предпочитаемый вариант, придерживаться алгоритма, принятого в учебном задании, составлять короткие сообщения и даже рассказывать стихи или пересказывать тексты. Мне Boardmaker помогает учить детей: с опорой на символы объяснять им новое, предлагать последовательности и алгоритмы действий, знакомить с детской литературой, развивать понимание речи и общую осведомленность в самых разных темах. Нам всем – и мне как учителю, и моим ученикам – ПО Boardmaker помогает общаться и лучше понимать друг друга.

Мне очень нравится простота использования и интуитивная понятность программы, а также вариативность в изготовлении символов. Есть опция «цветной или черно-белый символ», возможность сделать символ разного размера и разной цветовой гаммы в зависимости от нужд и особенностей конкретного пользователя.

Что касается проекта «Книжки для каждого», то он начинался как рутинная работа в рамках школьных занятий. Я набирала с помощью программы литературные тексты, с которыми хотела познакомить учеников, и распечатывала для личного пользования на работе. Постепенно собралась электронная библиотечка из популярных детских книжек, которая оказалась очень востребованной – файлы с изображениями буквально разлетались по стране, их постоянно просили родители «особых» детей и коллеги-дефектологи. К примеру, в Кирове родительская организация «Дорогою добра» распечатала для своих маленьких подопечных файлы для общего пользования, там были сказки Сутеева и стихи Маршака. Так и появилась первая библиотечка. Затем идею подхватили в библиотеке для слепых и слабовидящих в Санкт-Петербурге. С реализацией проекта очень помогли Екатерина Борисовна Седова и Екатерина Александровна Петрова.

Я планирую и дальше использовать программу Boardmaker в школьной работе. Кроме того, надеюсь, что проект «Книжка для каждого» будет развиваться, открывая маленьким читателям с ограниченными возможностями доступ к детской литературе», – поделилась опытом и планами Ирина Рязанова.

Проект «Книжки для каждого» не является коммерческим, данные книги в продажу не поступают. Тираж ограничен (по 10 экземпляров каждого наименования) и предназначен только для читателей библиотеки. Следует отметить, что библиотека активно сотрудничает с дошкольными образовательными учреждениями, в том числе работающими с «особыми» детьми разных нозологических групп: с нарушением слуха, зрения, расстройством аутистического спектра, интеллектуальными нарушениями.

В рамках данного сотрудничества с целью повышения читательского интереса происходит знакомство детей с книгами, адаптированными с помощью ПО Boardmaker. Данные издания вызывают неподдельный интерес как у юных читателей, так и у педагогического коллектива (учителей-дефектологов, учителей-логопедов, воспитателей). Руководство библиотеки намерено и дальше вести работу в этом направлении: на 2022 год составлен издательский план по выпуску новых книг, адаптированных с помощью графических символов АДК.

Недавно в библиотеке появилось еще одно направление работы, которое набирает популярность. Это библиотечный обзор, также адаптированный с помощью графических символов ПО Boardmaker, который называется «Маша и книги про животных». Автор идеи – библиотекарь информационного отдела по специальной педагогике и психологии Татьяна Юрьевна Баранова. Обзор предназначен для «особых» детей и малышей. Маленькие читатели знакомятся с книгами, адаптированными с помощью графических символов АДК. Краткий обзор-игра, сопровождающийся визуальной поддержкой, завораживает ребенка, зарождая интерес к книге.

Еще один проект «Особые книжки для особых читателей» ведется силами сотрудников сразу двух отделов: детского и информационного отдела по специальной педагогике и психологии. Основная цель – научить педагогов и родителей самостоятельно создавать книги и социальные истории, так как работа с каждым ребенком ведется индивидуально и у каждого – свои потребности. Руководство библиотеки прекрасно понимает, что далеко не все читатели могут купить специальную программу для создания АДК-книг и социальных историй. Именно поэтому в библиотеке есть отдельный компьютер с установленным ПО Boardmaker. Посетители могут творить на нем самостоятельно или с помощью сотрудников.

Отзывы читателей библиотеки, специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья:

Наталия Юрьевна Федоренко, учитель-дефектолог школы-интерната №1 им. К.К. Грота

«Эти книги я использовала на занятиях по развитию речи в работе со слабовидящими, детьми-аутистами, детьми с умственной отсталостью и без речи. Иллюстрации выполнены ярко, контрастно, понятно, символы неплохо запоминаются. Вызывают живой интерес у детей, стимулируют их к действиям, побуждают произносить слова и активно взаимодействовать с педагогом».

Елизавета Григорьевна Ершова, учитель-дефектолог детского сада №27 Кировского района

«Хочу от всего сердца поблагодарить детский отдел Санкт-Петербургской государственной центральной библиотеки для слепых и слабовидящих за возможность брать книги, адаптированные для приобщения к процессу чтения детей с ОВЗ.

Я работаю учителем-дефектологом, и среди моих подопечных есть разные дети. Например, те, кто не использует и не будет в дальнейшем использовать вербальную форму речи совсем, или будет ее использовать со значительными трудностями, поэтому единственный путь развития их коммуникации – это АДК. Есть и воспитанники, нуждающиеся в печатных символах АДК для более эффективного построения учебного процесса с ними. Пока я использовала в работе только две книги, представленные в библиотеке, но в будущем надеюсь познакомиться и с другими. Книги помогают нашим воспитанникам «читать» текст, опираясь на знакомые символы, дополняя чтение жестами, интонированными восклицаниями (то есть происходит интенсивное стимулирование речевой активности). Еще один плюс, что при чтении таких книг есть возможность отслеживать ритмические паузы.

Естественно, мне бы очень хотелось продолжать работу с изданиями с символами АДК. В ближайшем будущем планирую взять «Детки в клетке» Маршака и «Мышонок и карандаш» Сутеева. Также очень жду других книг, адаптированных И.Л. Рязановой и желаю ей дальнейшего плодотворного сотрудничества с нашей любимой библиотекой!»

Сотрудники Санкт-Петербургской Государственной специальной центральной библиотеки для слепых и слабовидящих намерены и дальше активно использовать ПО Boardmaker в своей работе. Есть планы по адаптации среды, проведению мероприятий (например, использованию визуального расписания, адаптации текстовых материалов при проведении мастер-классов и индивидуальных занятий с детьми), а также по созданию тематических коммуникативных таблиц, позволяющих ребенку, не владеющему средствами вербальной коммуникации, сделать выбор, «прокомментировать» ситуацию, выразить свое отношение к ней. Кроме того, библиотекари надеются, что установленное в учреждении ПО будет востребовано родителями, волонтерами и педагогами.